姓名: | 赵智平 | |
领域: | 生产管理 | |
地点: | 广东 深圳 | |
签名: |
- 博客等级:
- 博客积分:229
- 博客访问:865857
学员具有田口方法的实验配置、结果分析(MiniTab)、掌握关键参数与参数评估、选择的能力 |
1. 理解、掌握如何化解存货风险的方法 2. 理解、掌握降低存货风险,而不失去赚钱的机会的核心 3. 理解、掌握淡旺季的生产及存货政策,以最大化系统的产出 4. 理解、掌握如何运用缓冲管理,调节供应链的存货 |
1. 理解确立除了降低成本(有限的)外增加产出(无限的)可以为企业赚更多的钱 2. 理解产出会计的目标与作用,指出那些是赚钱的决策、那些不是,只是浪费反而增加成本 3. 以价值流图发展TOC生产解决方案DBR/SDBR,设计奔向精益生产的地图 4. 掌握以EXCEL设计支持TOC生产解决方案辅助工具的EXCEL 设计架构 |
课程目标 1. 了解TPM的内涵,理解TPM活动的目标和目的,熟悉TPM的推进步骤 2. 掌握TPM 自主保全活动的7个步骤及推进方法 3. 掌握TPM的八大核支柱及方法 4. 熟悉和运用教育培训的方式,组织实施革新课题改善 5. 运用专业保全及保全预防的手段,努力实现零故障 6. 推进全员参与改善,实现零灾害、零故障、零不良、零浪费 7. 综合效率OEE统计与分析,改善和提高设备的利用率 |
课程目标: 一、 体认FMEA的真正效用、使质量成本最小化 二、 在产品设计时如何进行设计审查与验证 三、 如何链接DFMEA和PFMEA,达到从设计到制造的一致性 四、 在制造上如何结合控制计划 五、 透过演练及讨论加深体会与运用能力 |
课程目标: 学员具有田口方法的实验配置、结果分析(MiniTab)、掌握关键参数与参数评估、选择的能力 |
课程目标: 以限制理论(TOC)结合价值流图决定改善标地及选择产线布置的能力 |
课程目标: 学员了解要成为杰出班长的职责与使命,并具有所需关键核心的管理知识与技能:工作改善与问题解决、工作教导与日常指导、工作关系与沟通激励和工作安全与危险预知 |
课程目标: 透过案例说明与演练,学员能够学会IE改善流程及工作抽样法,并以学习曲线掌握展现改善成果的过程与时点。 |
课程目标: 1. 拥有以马表法制订标准工时的能力。 2. 运用miniMOST在生产前制订标准工时,在决定标准工时的同时完成作业标准书(SOP)的能力 |
课程目标: 透过案例说明与演练,学员能够学会并应用1.程序分析;2.人机作业分析3共同作业4.动作分析分析5.动作经济原则及以启发式(直觉式)法则规划生产线的平衡,与产线管理的要点。 |
课程目标: 1. 建立学员面对问题时的正确心态与态度;建立理性思考解决问题的模式 2. 学会处理复杂问题原则性把握和理性思维,帮您从现象分析中发现关键的问题,确定关注焦点,确立优先顺序,采取有效措施,设定优先顺序; 3. 掌握分析问题的思路、方式、方法;以积极态度寻找解决问题的方法,制定解决方案; 4. 掌握G8D-问题分析与解决的核心8个步骤流程及技巧,利用G8D-问题分析与解决的方法解决生产及经营管理等问题 5. 掌握对问题、经验进行总结、归纳与提炼的技巧,以助培养遇事能举一反三的能力; 6. 导入问题管理的观念与实务流程,冀使学员完成培训之后即能学以致用,解决问题。 |
课程目标: 1. 掌握如何让公司创造收入增加利润的生产管理模式 2. 掌握生产管理的三件事:品质(Q)、交付(D)与成本(C) 3. 掌握为公司赚钱的关键工序:瓶颈工序 4. 掌握和学习 创建制造周期(速度)竞争力,优化生产周期 5. 掌握创建准时交货竞争力与降低库存风险,优化生产排程 6. 掌握如何降低成本的方法,第四单元、 创建成本竞争力 7. 掌握车间现场管理,解决人员流动等问题 |