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课程收益：

管理者自 主 心 能 诀 窍
讲师：李全春
自 主 心 能 系 统 工 程
第一部分：自主理念
第二部分：精神体操
第三部分：神意技术
第四部分：感悟心灵
第五部分：心生潜能


第一部分：自主理念
一、 自主是人生的本质
1、 人的成长发展过程，其实就是争取自主的过程
2、 我是谁？
3、 掌握事物运行总规律，顺应自然
4、 先知先觉，和谐生活


1、人的成长发展过程，其实就是争取自主的过程
（1）学习的目的
（2）工作的方法
（3）人际交往的冲突
（4）衣食住行的操作
（5）疾病与保健的对立统一
（6）修养与锻炼
（7）养育子女，延续思维


知道并懂得：
人这一生的所作所为都是为了主宰自我，
为了把握自我，
就会减少很多麻烦，
避免很多痛苦，
获得享受和幸福！


2、我是谁？
（1）问自己
A、过去：了解基础，增强安全感；平稳过度，稳步前进
B、现在：面对现实、角色、位置；锻炼思维和实践能力。
C、未来：目标、希望
（2）请教别人
A、寻找差距、取长补短、发挥优势
B、沧海一粟、平稳过度.
（3）观察环境，开阔心胸。
A、与环境和谐生存
B、与自我和谐


3、掌握事物运行总规律，顺应自然
（1）凡事都有奥妙
A、是现象，不是神秘
B、是动静，不是变幻莫测
（2）为人要有诀窍
A、是尊重：选择、习俗
B、是低位：交流、容纳


4、先知先觉，和谐生活
（1）知己先于人
A、自我和谐
B、环境和谐
（2）赢在起点
A、守住自我
B、自我表现
C、自我发展


主宰自我，学习快乐，工作快乐，生活快乐！
——李全春

课程内容：

管理者自 主 心 能的 诀 窍
讲师：李全春
自 主 心 能 系 统 工 程
第一部分：自主理念
第二部分：精神体操
第三部分：神意技术
第四部分：感悟心灵
第五部分：心生潜能


第一部分：自主理念
一、 自主是人生的本质
1、 人的成长发展过程，其实就是争取自主的过程
2、 我是谁？
3、 掌握事物运行总规律，顺应自然
4、 先知先觉，和谐生活


1、人的成长发展过程，其实就是争取自主的过程
（1）学习的目的
（2）工作的方法
（3）人际交往的冲突
（4）衣食住行的操作
（5）疾病与保健的对立统一
（6）修养与锻炼
（7）养育子女，延续思维


知道并懂得：
人这一生的所作所为都是为了主宰自我，
为了把握自我，
就会减少很多麻烦，
避免很多痛苦，
获得享受和幸福！


2、我是谁？
（1）问自己
A、过去：了解基础，增强安全感；平稳过度，稳步前进
B、现在：面对现实、角色、位置；锻炼思维和实践能力。
C、未来：目标、希望
（2）请教别人
A、寻找差距、取长补短、发挥优势
B、沧海一粟、平稳过度.
（3）观察环境，开阔心胸。
A、与环境和谐生存
B、与自我和谐


3、掌握事物运行总规律，顺应自然
（1）凡事都有奥妙
A、是现象，不是神秘
B、是动静，不是变幻莫测
（2）为人要有诀窍
A、是尊重：选择、习俗
B、是低位：交流、容纳


4、先知先觉，和谐生活
（1）知己先于人
A、自我和谐
B、环境和谐
（2）赢在起点
A、守住自我
B、自我表现
C、自我发展


主宰自我，学习快乐，工作快乐，生活快乐！
——李全春