知识——解释事实,价值,操作
理论问题(伦理),实践问题(政治),创制问题(生
产劳动)对自然事实的认知领域!
通过柏拉图与亚里士多德的理论!
培根:经验归纳的知识,先验的演绎的知识。
只有经验实证的东西才是知识!
相象思维的东西只能是意见!
中世纪知识观的特点在于寻求对上帝的知识!
为信仰提供理论支持!
上帝最根本的“是”,是终极的“应该”,人的“做”,
在于听上帝的话,按上帝的意志行事!
知识活动的方式是“沉思”!
弗·培根,是马克思给予很高评价的哲学家。
由于培根引发了西方知识观在近代上的巨大变化性革命!
培根,批判亚里士多德的“沉思及演绎逻辑”的知识观!提出
“实验加归纳逻辑”的知识观!
从此,开启了一个知识要以可见的事物为对象,以实验为手段,
以归纳出普遍原理为结果,以服务于显示生活为目的新的知识
传统理论!
康德:解决了经验知识(主要指自然科学知识)的可靠性问题!
康德哲学:不能加以经验的认识都不是知识,我们不能对无法
经验的东西拥有知识!
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